Lunes, 25 de Mayo de 2026  
 
 

 
 
 
Actualidad

Fundación Miradas Compartidas realiza intervención inclusiva en Escuela España

En esta ocasión niños y niñas compartieron una jornada educativa en una dinámica lúdica y formativa que reforzó la inclusión como un pilar transversal de la sociedad, entre otros valores.

  • Tuitea
  • Comparte
  • Imprimir

 
Más Noticias
     
  Educadoras de párvulos de Aconcagua ya pueden postular al “Nobel de la Enseñanza” 2026 y optar a premios de hasta $8 millones
  Homenaje y oración en recuerdo de los héroes andinos que participaron en el Combate Naval de Iquique y la Guerra del Pacífico
  Fenats y Fenpruss en alerta: recorte de más de $2 mil millones representa un golpe devastador a la salud pública de Aconcagua
  Avanzan obras de la Unidad Oncológica de Aconcagua
  Expertos y autoridades participaron en Segundo Simposio de Alta Montaña y Cambio Climático del Cajón Río Blanco
  Sumario administrativo en el Hospital San Juan de Dios de Los Andes por deuda de $4.000 millones
 
 

LOS ANDES (10/06/2025).- La Escuela España de Los Andes ha sido escenario de significativas jornadas lideradas por la Fundación Miradas Compartidas, en colaboración con la empresa Veltis Latam, como parte de un ciclo de intervenciones mensuales que promueven la inclusión social y la diversidad desde temprana edad.

“Esta es la segunda de seis intervenciones que la fundación realizará en nuestra escuela. Estamos muy contentos con esta oportunidad de aprendizaje, donde incluso profesores con síndrome de Down lideran las actividades, demostrando con el ejemplo que la inclusión es posible”, señaló Katerine León, directora del establecimiento.

La actividad forma parte de una alianza entre la fundación y Veltis, que busca generar transformación social a través de programas de inclusión laboral, experiencias inclusivas y acciones recreativas en terreno.

“Para nosotros es fundamental acercarnos a las comunidades y promover la diversidad desde lo cotidiano. Qué mejor que hacerlo con niños y niñas, que tienen la disposición natural para colaborar y aprender sin prejuicios”, destacó Vielka Espinoza, representante de Veltis Latam.

En esta ocasión niños y niñas compartieron una jornada educativa en una dinámica lúdica y formativa que reforzó la inclusión como un pilar transversal de la sociedad, entre otros valores.

 


 
 
Twitter Facebook Flickr
 

Cuando el algoritmo no entiende el chiste: los límites de la traducción automática en redes sociales

Salas deterioradas: ¿Cómo aprende un niño en un lugar donde no quiere estar?

Cuidar no puede seguir siendo una carga solitaria

Invertir en infancia es sembrar futuro

 
 
 
¿Está de acuerdo con la colocación de pórticos detectores de metales en los accesos a los colegios?
Si.
No.
Prefiero otras medidas.
Me da lo mismo.
Ver resultados
 
 
 
Diario Electrónico Andes Online® | ©2000-2026 Derechos Reservados.
Miembro de EMR™ Chile - Estadísticas de Medios en Internet - Estadísticas Certificadas
Andes Online is Licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.0 Chile License
Prensa | Publicidad | Contacto