ACONCAGUA (11/11/2026).- Una experiencia educativa que invita a niñas y niños a descubrir, explorar y cuidar la naturaleza fue la que presentó la sala cuna La Pirquita, de la comuna de Panquehue, en el XIV seminario Comparte Educación de Fundación Integra, encuentro regional que reunió a representantes de jardines infantiles y salas cuna para compartir prácticas pedagógicas significativas e innovadoras.
La actividad, desarrollada en Viña del Mar bajo el lema “Interacciones que abrazan la niñez”, convocó a comunidades educativas de toda la región para reflexionar sobre la importancia de las interacciones cotidianas en la construcción de vínculos afectivos seguros, el bienestar integral y los aprendizajes desde la primera infancia.
En esta versión, la sala cuna La Pirquita fue uno de los dos establecimientos seleccionados en la Región de Valparaíso para compartir su experiencia “Nuestro lindo huerto: pequeñas manos que siembran, riegan y cuidan la naturaleza”, iniciativa que surgió del interés de niñas y niños por el entorno natural y que, con la participación activa de las familias, transformó los espacios educativos en oportunidades para aprender jugando y descubrir el mundo que los rodea.
La directora del establecimiento, Valeria Bernal, destacó la importancia de compartir el trabajo desarrollado por el equipo educativo y el impacto que ha tenido esta experiencia en la comunidad.
“Dar a conocer todo el trabajo que se hace en la sala cuna, desde el rol protagónico de los niños, desde el juego y del trabajo con las familias, ha sido de verdad gratificante. Ver cómo, quizás, esta experiencia se puede replicar en otros jardines infantiles y lo importante que es que, desde las cosas simples, los niños y las niñas pueden ir adquiriendo aprendizajes significativos”, señaló.
A través del trabajo en el huerto, niñas y niños han fortalecido habilidades motoras, sensoriales, cognitivas, comunicativas y socioemocionales, junto con desarrollar progresivamente su autonomía, identidad y lenguaje. Todo ello mediante experiencias que les permiten observar, tocar, sembrar, regar y descubrir los ciclos de la naturaleza.
Un huerto que crece junto a las familias
La iniciativa nació a partir de la observación del equipo educativo, que identificó el interés de niñas y niños por elementos de la naturaleza, como las hojas y las plantas, y la oportunidad de aprovechar los espacios disponibles en la sala cuna para potenciar sus aprendizajes.
Así lo explicó Damaris Vergara, agente educativa de La Pirquita, quien destacó el compromiso de todo el equipo y la participación de las familias en este proceso.
“Buscando la problemática que teníamos y cómo podíamos utilizar los espacios en la sala cuna de acuerdo a las características de los niños, nos dimos cuenta que a los niños les gustaba mucho la naturaleza, juntar hojas, así que lo planificamos, nos interiorizamos en el tema y empezamos a trabajar junto a la familia con el huerto. Ha sido un desafío súper grande donde todo el equipo se ha involucrado cien por ciento con la familia. Aquí hemos podido ver que los niños son felices, jugando con la naturaleza, disfrutan mucho plantando”, relató.
Para las familias, ser parte de esta experiencia también ha significado una oportunidad para acompañar los aprendizajes y descubrir nuevas formas de acercar a sus hijos e hijas al entorno natural.
Madeleine Fernández, mamá de Fiorella, valoró especialmente las posibilidades de exploración que ofrece el huerto y su aporte a la recuperación de prácticas vinculadas al cultivo y cuidado de la naturaleza.
“Los niños están demasiado contentos, muy felices, les encantan estas experiencias, donde tienen que tocar y sentir muchas cosas. En lo personal me parece muy entretenido, les entrega mucho conocimiento también a los niños porque siento que quizás, hace un par de años atrás, sobre todo en las zonas de campo, en general las familias cultivaban en sus casas. Hoy en día todo esto se ha ido perdiendo y siento que estas actividades en el jardín acercan a los niños a estas cosas que ya en la vida cotidiana se han ido perdiendo un poco”, comentó.
Una mirada similar compartió Elizabeth Reynoso, abuela de Florencia, quien destacó la conexión que esta iniciativa genera entre los aprendizajes del jardín infantil y las experiencias familiares: “Le hace muy bien para explorar. En mi casa yo jardineo y ella está conmigo ahí, en los maceteros. Entonces muy bien, lo encuentro muy maravilloso”.
El XIV seminario Comparte Educación permitió visibilizar experiencias como la de la sala cuna La Pirquita, que reflejan el compromiso de los equipos educativos con una educación parvularia pertinente y de calidad, donde el juego, la exploración, el vínculo con las familias y el respeto por los intereses de niñas y niños son fundamentales para favorecer su desarrollo integral.
De esta manera, Fundación Integra continúa promoviendo espacios de reflexión e intercambio de experiencias que contribuyen a fortalecer las prácticas pedagógicas y a construir oportunidades para toda la vida, educando y cuidando a la primera infancia.
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