LOS ANDES (31/03/2026).- La comunidad educativa de la Escuela Básica Río Blanco celebró el egreso del programa Modelo Pionero de Anglo American, impulsada por su Fundación, que promueve metodologías de aprendizaje activo, innovación y liderazgo pedagógico y trabajo colaborativo en los establecimientos educacionales.
El hito marca el cierre de un proceso de cuatro años de trabajo en el que la comunidad educativa transformó sus prácticas pedagógicas, incorporando metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el trabajo interdisciplinario y un mayor protagonismo de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
Leonardo Vera, director ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Los Andes, destacó el impacto de esta experiencia para el desarrollo educativo del territorio, “ que estamos un proceso de cuatro años en el que una escuela ubicada en un territorio aislado decidió innovar y buscar nuevas formas de aprendizaje. Esta experiencia demuestra que, más allá de las restricciones administrativas, las escuelas pueden innovar cuando ponen a los estudiantes en el centro”, señaló.
Desde la comunidad escolar, directivos y docentes valoraron el proceso como una oportunidad de crecimiento profesional y de mejora en la experiencia educativa de los estudiantes.
Carla Monardes, profesora de lenguaje y encargada de metodologías activas del establecimiento, explicó que la implementación de Modelo Pionero de Anglo American implicó un cambio importante en la forma de enseñar.
“Pasamos de clases principalmente expositivas a metodologías donde los estudiantes investigan participan y desarrollan proyectos. Al principio fue desafiante, pero con el acompañamiento técnico vimos cómo estas herramientas motivaban mucho más a los niños y facilitaban el aprendizaje”, comentó.
El director de la Escuela Río Blanco, Max Andrés González, destacó que los resultados del proceso son visibles, “ porque hoy vemos estudiantes más motivados, con ganas de participar. Los alumnos que vivieron todo el proceso durante cuatro años mostraron mejoras significativas en los resultados del SIMCE 2025, lo que demuestra que estas metodologías tienen impacto en el aprendizaje”, afirmó.
El establecimiento también se ha convertido en un referente para colegios del territorio, recibiendo visitas pedagógicas interesadas en conocer experiencias como su laboratorio de fabricación, la sala Montessori y las dinámicas de trabajo colaborativo implementadas en los primeros niveles educativos.
En esa línea, Carolina Galaz, superintendente de Desempeño Social y Comunidades de Los Bronces de Anglo American, destacó el compromiso de la comunidad educativa y el impacto que este tipo de procesos generan en el territorio.
“Es muy valioso ver cómo una comunidad educativa se compromete genuinamente con ampliar las oportunidades de aprendizaje para sus estudiantes. Procesos como el que vivió la Escuela Río Blanco —y que hemos acompañado desde distintas áreas en Anglo American y su Fundación— reflejan el esfuerzo sostenido de directivos, docentes y estudiantes por innovar y explorar nuevas formas de enseñanza. Este tipo de transformaciones no solo fortalece la experiencia educativa, sino que también prepara mejor a los niños para enfrentar los desafíos de su futuro", declaró.
Por su parte, Nicole Cisternas, directora de Educación de Fundación Anglo American, valoró el compromiso de la comunidad educativa durante este proceso, " ya que para Modelo Pionero es un orgullo haber acompañado a un equipo docente tan comprometido. En esta nueva etapa, como parte de la red de mentores, esperamos que puedan seguir compartiendo su experiencia y aprendizajes con otras comunidades educativas”.
Junto a la Escuela Santa Matilde de Tiltil, la Escuela Río Blanco fueron los primeros establecimientos de educación básica en buscar e implementar su transformación en centros de innovación educativa, como lo propone Modelo Pionero de Anglo American.
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