Recuerdo un lema de uno de los tantos seminarios sobre Educación y Liderazgo relacionados con los desafíos del siglo XXI y que decía algo como: “Cuando soplan vientos de cambio hay quienes construyen murallas. Otros, en cambio, prefieren construir molinos de viento”.
Precisamente esta crónica sobre educación se refiere a estos últimos, a propósito de que hace 28 años se creó en la ciudad de Los Andes una institución que ha sabido navegar con rumbo firme en las aguas, a veces tormentosas, de la educación chilena. Un 28 de mayo de 1984 se fundó el Liceo Particular Mixto Los Andes, bajo la iniciativa de Patricio Cornejo Herrera y el hoy emblemático educador, Sady Castillo Mellado.
Si bien, en educación, no hay verdades absolutas, las exigencias de la vida moderna y los desafíos que enfrentan la educación y la formación profesional en el siglo XXI, obliga a quienes ejercen el liderazgo en instituciones de educación a poseer un enfoque de futuro y ser innovadores en las propuestas educativas.
Y no se trata de tener una bolita de cristal que visualice el futuro. La cosa es más simple aún. Se trata de establecer un rumbo claro respecto de lo que se llama misión y visión institucional, es decir: a “saber leer” los tiempos actuales que vive la educación chilena para comprender e interpretar como viene el futuro en materia de educación.
El Liceo Particular Mixto Los Andes desde sus inicios hasta hoy ha tenido una evolución e innovación en la apuesta educativa: diversidad en la formación técnico-profesional, importancia del deporte, una cobertura educacional ligada a los distintos segmentos socioeconómicos pero con énfasis en estudiantes con altos niveles de vulnerabilidad social, una profesionalización del servicio educacional y una expansión institucional en el Valle del Aconcagua que la hacen ser el establecimiento educacional más grande de la Región de Valparaíso.
El Liceo Particular Mixto Los Andes ha sabido sintonizar con los nuevos tiempos que vive la educación técnico-profesional en Chile y también ha creado en los últimos años un proyecto innovador respecto de la realidad social de sus estudiantes.
En el primer caso, su Área Técnico Profesional se ha fortalecido con carreras ligadas a la química, las telecomunicaciones y climatización. Pero, anticipándose a la expansión minera del centro-norte chileno ha creado las carreras de Metalurgia Extractiva y Explotación Minera como dos innovadores proyectos de formación de mandos técnicos, hoy muy necesarios en la Gran y Mediana Minería en Chile.
En el segundo caso, el Proyecto Cuarto de Siglo se ramificó a distintos ámbitos del quehacer educativo: mejorar la comprensión lectora y desarrollar a partir de éste progreso una mejor comprensión lógico-matemática en los estudiantes.
Pero lo innovador en éste campo fue el establecer un proyecto educativo que pretende mejorar muchos indicadores que avalen una mejora sustantiva en la educación de los estudiantes del Liceo Mixto: se trata del Proyecto 6+1.
Pocas instituciones han tenido tan claro sus objetivos prioritarios en materia de educación y han ajustado sus esfuerzos en ellos. El proyecto 6+1 se centra en mejorar los rendimientos SIMCE desde Cuarto Básico hasta Segundo Medio, incrementar los puntajes PSU mediante el Programa Pitágoras (alcanzando en 2011 su primer puntaje nacional en Historia), establecer políticas de retención de sus alumnos (para ello se cuenta con un eficiente y eficaz Departamento de Orientación), acrecentar la promoción anual procurando el desarrollo de las habilidades y competencias necesarias para que ello ocurra y finalmente, integrar a los Padres y Apoderados a estos objetivos, en el entendido que la educación parte desde el grupo familiar y se proyecta al ámbito escolar.
En resumen, a 28 años de su fundación, el Liceo Particular Mixto Los Andes se ha transformado en una institución que ha sabido innovar y liderar complejos cambios en educación, con profesores comprometidos con ésta misión y capacitándose permanentemente para entregar lo mejor de sí por una mejor educación de los hijos del Valle del Aconcagua.
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